Ressources
Portail de ressources permettant d'aborder les différentes facettes de l'information et de la désinformation à l'ère du numérique : valider une source en ligne, analyser des images, prendre conscience des traces qu'on laisse sur le web, se confronter à la question de la désinformation sous toute ses formes.
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Fake news, post-vérité, faits alternatifs... ou propagande et désinformation ? Dans ce dossier, InaGlobal la Revue des industries créatives et des médias, propose d'interroger cette problématique "au delà des variations de langage et d'observer comment les mutations des médias et l'avènement des réseaux sociaux changent la manière dont le public reçoit, partage et adhère (ou pas) à l'information"...
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Le CLEMI de Nice a lancé en 2016 une collection de guides pratiques dédiés à l'éducation aux médias et à l'information (EMI) à destination de la communauté éducative. Le deuxième numéro "Info / Intox ? Le Vrai du Faux !" est disponible depuis le mois de décembre 2017. Il est consacré "au problème grandissant de la désinformation sur Internet. L’instantanéité et l’obsolescence rapide de l’information sur les réseaux demandent à l’EMI une veille active afin d’être toujours au cœur des préoccupations et de l’actualité".
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Des pistes pédagogiques qui suggèrent aux enseignants des activités à réaliser en classe, dans le premier et le second degrés sur des sujets très variés (feuilleter la presse, écrire pour s'informer, élaborer une veille d'actualité, intégrer les réseaux sociaux en classe, etc.).
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Le dossier pédagogique 2018, réalisé par les équipes du CLEMI avec la participation d'enseignants, de journalistes et de formateurs, est entièrement consacré au thème de la Semaine de la presse et des médias dans l'école 2018 : D'où vient l'info ?
Dans cette formule 2018, deux nouveautés : 1/ Un dossier spécial destiné aux Directeurs et professeurs des écoles "Découvrir le journalisme". 2/ Un dossier "créer un journal scolaire". |
Ce Dossier de veille interroge la notion d’éducation aux médias et à l’information, et présente des travaux de recherche récents qui permettent de cerner les contours des pratiques médiatiques et informationnelles des élèves, en mettant en cause les stéréotypes associés aux générations familiarisées au numérique depuis l’enfance.
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Sélection de ressources pédagogiques pour une exploitation en classe : des liens vers des réflexions de fond et des conférences, vers des guides et autres supports d'intervention utiles, les différents types de "fakes", les protocoles de vérification de l'info...
Le Cahier de Tendances #14 de l'automne-hiver 2017 interroge la relation des médias avec les GAFA.
Les GAFA ? Cet acronyme de Google - Apple - Facebook - Amazon (et bien d'autres, comme Microsoft, Yahoo...) désigne les acteurs majeurs de l'Internet, auxquels on reproche en particulier d'avoir acquis une place si incontournable qu'ils font la pluie et le beau temps sur des pans entiers de l'économie des médias et sur l'accès à l'information. Comment en est-on arrivé là ? |
Pour répondre à la défiance du jeune public vis-à-vis des médias, Lesite.tv, Francetv éducation, France info et Méta-média proposent un kit pédagogique composé de ressources audiovisuelles accompagnées de fiches pédagogiques.
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Et aussi...
des numéros spéciaux dans la presse ces derniers mois :
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